Bringt Denkmaeler zum Sprechen
Les monuments prennent la parole
- Architektur und Städtebau
- Deutsch-französische Beziehungen
- Fremdsprachen
- Geschichte / Traditionen
- Industrie / Wirtschaft / Arbeitswelt
- Interkultureller Dialog
- Kulturelles Erbe / regionale Identität
- Kunst
- Medien / Kommunikation
- Teamfähigkeit
Schulaustausch mit dem Erkundungsthema: Bringt Denkmäler (Skulpturen – Mahnmale – Tafeln – Baudenkmäler) zum Sprechen. Deren Aussagekraft sollen durch deutsch-französische Tandems gestützt auf Recherche und Besichtigung vor Ort nachvollzogen werden - Wie konstituieren Sie Erinnerung? Was sagen sie uns? - und durchaus mit Kreativität in Form von interkulturell erstellten Podcasts und/ oder Videoclips in der Sprache des Partnerlandes – gestaltet werden: Daraus soll eine virtuelle deutsch-französischen Ausstellung entstehen.
Die Verbindung von Recherche, persönlicher Erfahrung, interkultureller Kooperation und Produktion gestützt auf den Einsatz von neuen Technologien in allen drei Arbeitsbereichen; kreative Gestaltung mit Ton-und Bildverarbeitungs-Programmen; ggf. Einbinden von privaten Mobilfunkgeräten für das Aufnehmen und Speichern von Bildern und Sprache; interkulturelle Tandems; eine Präsentation findet als "Vernissage" dieser Ausstellung während der Begegnungsphasen statt.
Aktivitäten
- · jede Gruppe bei sich
Vorbereitung
Kontaktaufnahme, Recherche, kooperativer Austausch auf digitaler Ebene
Recherchen, Auswahl, gegenseitige Hilfe (Videokonferenz)
- · in Salon de Provence und Umgebung
Begegnung
Teilnahme an Unterrichtsstunden an der Partnerschule; Erkundung, dazu gehört Aufsuchen der zu bearbeitenden Objekte, die u.a. Im Bild festzuhalten sind. Verarbeiten der Daten und kreative Umsetzung in Tandems; praktische Organisation der Ausstellung und schließlich Präsentation vor der Schulgemeinde (Vernissage)
Von der realen Erkundung mit Kameras und persönlichen Mobilfunkgeräten der Schüler/innen muss der Schritt in den Bearbeitungsraum geleistet werden, wo die kreative Umsetzung zu erfolgen hat.
In realen und virtuellen Tandems und Gruppen; das interkulturell gemeinsam erstellte Produkt muss in die Ausstellung eingebracht werden, zu der inhaltliche und organisatorische Beiträge zu leisten sind.
- · Wetzlar und Umgebung
Begegnung
im Kern wiederholen sich die Vorgänge der ersten Begegnungsphase - Unterrichtsbesuch - Erkundung mit Recherche und kreative Umsetzung in Tandems und Gruppen - mit dem Ziel einer zusammenfassenden deutsch-französischen Ausstellung - die "Vernissage" soll am Abschlussabend vor der Schulgemeinde stattfinden.
Auch hier wiederholen sich die Vorgänge der ersten Begegnungsphase.
- · jede Gruppe bei sich
Nachbereitung
Jede Seite evaluiert zunächst für sich und dann im Austausch Ablauf sowie Ergebnisse und reflektiert die jeweiligen Wahrnehmungen: Wie lässt sich das in einer abschließenden gemeinsamen deutsch-französischen Ausstellung darstellen ?
Eine elektronische Dokumentation des Projektablaufs sowie die dabei entstandene Produktion "Virtuelle Ausstellung zum Projekt 'Bringt Denkmäler zum Sprechen/ Les monuments prennent la parole!'" sind online abrufbar:
http://www.goetheschule-praesentiert.de/korff4/denkmal.html
http://www.lyc-emperi.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article104
Ergänzend zu den schon genannten Kommunikationswegen wird hier besonders eine Videokonferenz in Frage kommen.
Medien
