Zwei Schulen, ein Planet
Deux lycées, une planète
- Artenvielfalt
- Jugend und Zukunft
- Konsumarten
- Umweltschutz und Nachhaltigkeit
Nous échangerons nos bonnes idées pour qu'elles fassent école:
Nos deux lycées étant particulièrement engagés depuis plusieurs années pour la protection du climat et le développement durable, il s'agira pour les élèves d'une part d'informer les partenaires sur les actions concrètes réalisées dans leur propre établissement, d'autre part d'aider à la mise en œuvre de projets similaires de l'autre côté du Rhin. Quelques exemples: installation d'un rucher, de garages à vélos, interventions auprès de l'ensemble des élèves et des personnels pour limiter les déchets et la consommation d'énergie, plantation de fruitiers, etc...
Et, soyons ambitieux, les deux groupes réunis seront peut-être assez motivés et inventifs pour imaginer de toutes nouvelles actions.
Déjà en cours depuis plusieurs années, l'éducation au développement durable n'est plus nouvelle et l'on ne peut que s'en féliciter. Elle n'en demeure pas moins fondamentale, et d'une actualité brulante.
Beaucoup plus que la thématique, c'est le rôle que jouent les élèves dans le projet qui nous semble innovant. Ils ne seront pas seulement les observateurs d'un objet d'étude mais les acteurs à part entière d'initiatives nouvelles dans leur établissement respectif: l'organisation d'un club "Klimaretter" et d'un club apiculture visant à installer un rucher, un garage à vélos, à limiter la consommation d'énergie...
Innovante dans la préparation de la rencontre: la nécessité pour les élèves de s'intéresser à la vie de leur propre établissement et l'incitation à s'y investir davantage.
Leurs réalisations profiteront directement non seulement aux deux groupes mais aussi à l'ensemble de la communauté scolaire, et cet aspect d'un échange scolaire nous semble également innovant.
Aktivitäten
- · chaque groupe chez soi
Vorbereitung
A Lannion:
5 séances de 30 mn ou une heure:
- Présentation par le documentaliste de l'Agenda 21 et des aspects qu'il revêt au lycée
- Présentation du rucher par les élèves du club apiculture
- Présentation par le cuisinier de l'opération "zéro déchet" et du système de compostage
- Présentation de la flore des espaces verts du lycée par l'aide de laboratoire botaniste
- Conférence sur le réchauffement climatique par une normalienne géologue
Aux cours sur le thème du projet dans les classes d'allemand, SVT et géographie s'ajouteront ces 5 présentations plus spécifiques.
Et, en 2 séances de 30 mn:
chaque petit groupe de 2 ou 3 élèves choisira l'une des actions mises en œuvre au lycée dans le cadre de l'Agenda 21, complètera ses informations et réfléchira à la façon de la présenter aux correspondants lors du séjour à Berlin (photos, chiffres, historique...).
- · Berlin
Begegnung
- Visite du rucher du Domaine de Dahlem.
- Film Taste the waste, sur les déchets alimentaires
- Rencontre avec des élèves du club des "Klimaretter" qui présenteront leurs réalisations
2 ou 3 séances de travail commun:
- Réalisation et installation de petits panneaux indiquant le nom (latin, allemand et français) de plantes de la cour
- Par groupes de 2 ou 3 binômes, les élèves présenteront aux correspondants une action réalisée dans leur lycée et étudieront la façon de la mettre en œuvre dans l'établissent partenaire.
Les élèves, en binôme avec le correspondant, documenteront le sujet qu'ils ont choisi: photos, interviews... et en rendront compte sur le blog.
Une délégation franco-allemande irait-elle soumettre ces propositions au proviseur?
?? Candidature du projet "2 lycées, une planète" au concours Berliner Klimaschulen (date limite: le 19 mai)??
- · chaque groupe chez soi
Nachbereitung
Une séance consacrée à l'avancement du projet et aux derniers préparatifs de la deuxième rencontre
Un groupe d'élèves informera l'intendant et l'administration des travaux en cours. Il demandera un rendez-vous au proviseur pour qu'une délégation franco-allemande, lors de la deuxième rencontre, lui soumette ses projets.
- · Lannion
- excursion à la réserve ornithologique des 7 îles et information sur les risques liés à l'extraction de sable coquillier en baie de Lannion
- visite des cuisines et conversation avec le cuisinier sur l'opération "zéro déchet"
- visite du rucher du lycée. Et, si nous avons de la chance, si le printemps a été beau: extraction du miel!!! (mais ces petites bête n'en font qu'à leur tête!)
2 ou 3 séances de travail commun:
- Réalisation et installation de petits panneaux indiquant le nom (latin, allemand et français) de plantes de la cour
- Les petits groupes peaufineront et finaliseront le travail entrepris 3 semaines auparavant
- Le groupe, ou une délégation d'élèves, soumettra ses propositions au proviseur