Euroscola – Die europäische Schule von morgen

Euroscola – L'école européenne de demain

Zeitraum: 2019 / 2020

Voltaireschule Potsdam Gesamtschulcampus mit gymnasialem Bildungsgang und Abibac · Potsdam · Brandenburg
27 Schüler*innen · 12 - 13 Jahre
Collège de la Tour d'Auvergne · Quimper · Rennes
22 Schüler*innen · 13 - 14 Jahre

  • Architektur und Städtebau
  • Deutsch-französische Beziehungen
  • Diversität
  • Fremdsprachen
  • Geschichte / Traditionen
  • Interkultureller Dialog
  • Jugend und Zukunft
  • Kulturelles Erbe / regionale Identität
  • Medien / Kommunikation
  • Teamfähigkeit
  • Umweltschutz und Nachhaltigkeit
  • Verantwortung der Generationen
  • Vergleich von Schulsystemen
  • Wissenschaft und Technik

Das Projekt "Euroscola" widmet sich dem Thema, die Schule von morgen in Europa zu gestalten. Schule ist ein Ort, den jeder in seinem Leben betrifft. Dabei treffen unterschiedliche Meinungen aufeinander, was gute Schule ausmacht. Wir wollen in die Zukunft blicken und ein gemeinsames Verständnis darüber entwickeln, wie sie zu einem modernen Lebens- und Lernort wachsen kann! In unserem Projekt begegnen sich deutsche und französische Schüler*innen und tauschen sich über ihre Erfahrungen in und mit Schule aus. Daraus entwerfen sie ein Konzept, das ihre Bedürfnisse einer Schule von morgen entspricht. Sie arbeiten interdisziplinär, in dem sie sich über die Schwerpunkte Architektur, Umwelt & Nachhaltigkeit, Fächerkanon & Stundenplan sowie Methoden und Lernmittel austauschen. Sie lassen sich von europäischen und deutsch-französischen Werken und Institutionen inspirieren. Am Ende soll ein europataugliches Modell entstehen, welches vorbildhaft für die Schule von morgen in Europa stehen soll.

Unser Projekt zeigt durch seine thematische Ausrichtung einen hohen Innovationscharakter. Die Schüler*innen beschäftigen sich nicht nur mit dem Ist-Stand von Schule, sondern blicken in die Zukunft und entwickeln aus den Vorteilen verschiedener europäischer Bildungsrichtungen ihr Modell einer europäischen Schule von morgen. Im Voraus der Begegnung tauschen sich die deutschen und französischen Schüler*innen mittels einer digitalen Plattform über ihre Schulform aus und benennen positive Aspekte. Daraus entwickeln sie verschiedene Kategorien wie z.B. Architektur oder Nachhaltigkeit und bilden bereits deutsch-französische Arbeitsgruppen. Während der Begegnung werden sie zu Expert*innen und beraten sich in einem World Coffee / Café du Monde mit außerschulischen Akteuren, z.B. via eines Skype-Interviews mit einem deutsch-französischen Architekturbüro.
Outre la plateforme académique ou numérique mise à leur disposition, il spourront également communiquer via la messagerie Telegram.

Aktivitäten


Vorbereitung

1/ discussion avec les élèves des thématiques éventuelles en lien avec le projet
2/ réalisation d’un sondage au sein de deux classes pour choisir les thématiques
3/ Chaque élève se positionne dans un groupe franco-allemand
4/ Dans chaque groupe, les élèves allemands et les élèves français préparent respectivement un exposé dans sa langue  sur la thématique choisie pour informer les élèves de l’autre pays de ce qui se fait en France ou en Allemagne. Tout le monde se documente et peut partager le fruit de ses recherches via la plateforme. A ce stade, l’entraide est de mise et les élèves peuvent s’aider dans la recherche de documents, vidéos susceptible d'enrichir leur sujet.

Les thématiques retenues vont être approfondies du côté allemand et du côté français durant la période avant rencontre. Ce sera l’occasion d’un travail interdisciplinaire : aide du professeur d’histoire géographie, d’arts plastiques, du cuisinier, de la CPE.. en fonction du sujet abordé. En plus de l’aide apportée par les autres membres du groupe par le biais de la plateforme, le professeur d’allemand ou de français aidera à la mise en forme des idées. Nous avons la chance d'avoir une plateforme académique entre nos deux écoles depuis plusieurs années sous l'impulsion de M. Erin Jonas , IPR d'allemand de l'académie de Rennes à l'époque. Les élèves français y accèdent via leur compte Toutatic

Les élèves s’impliquent dès le départ dans la mise en place du projet puisqu’ils vont eux-mêmes en définir les modalités en choisissant des thématiques qui leur parlent. Chaque groupe comptera maximum 5 élèves allemand.e.s / francais.e.s afin de faciliter les échanges et l’autonomie des élèves. Un planning sera mis en place dès la mi-Novembre avec des objectifs à court/long terme. Les groupes se retrouveront une heure quinzaine pour faire le point avec leur professeur, déterminer leurs axes de recherches, les affiner(visionnage de vidéos, lecture de docts, rencontre avec des enseignant "experts"  ou intervenants extérieurs) et enrichir la plateforme/ padlet de leurs recherches.

Begegnung

Les 4 journées complètes en tiers lieu à Strasbourg vont être rythmées par des visites en lien avec notre projet et des moments dédiés à la réalisation du projet: 1/ les élèves allemands et français présentent leur propre école via une vidéo préparée en amont. Les auditeurs prennent des notes grâce à une grille d'écoute. 2/ Mise en place d'un wordlcafé 4/ Chaque groupe franco allemand se regroupe par thématique : quelles idées retiennent-ils? Quelles nouveautés souhaitent-ils intégrer?
5/ Chaque groupe décide ensuite du support sur lequel il compte faire sa présentation: power point, affiche, vidéo… et se met à l'oeuvre.

Les élèves auront à disposition des ordinateurs ou des tablettes leur permettant de finaliser leurs recherches ou de réaliser des vidéos ou des power points. Du matériel sera à leur disposition pour ceux qui souhaitent réaliser des maquettes, plans, dessins. Ils auront avec eux toute la documentation collectée durant la phase de préparation avant la rencontre.
Les enseignants circuleront de groupe en groupe afin d’aider les élèves si besoin dans leur organisation et communication.

La coopération et l’entraide vont être de mise tout au long de la réalisation du projet. L’implication de chacun est indispensable pour la réussite de tous puisque chaque groupe va contribuer à la réalisation du projet. L’école européenne de demain permet de traiter différents sujets comme l’architecture (les bâtiments, salle de classe, cantine, bibliothèque…) , l’écologie ( l’environnement direct de l’école/jardin , les actions menées dans le collège) , la vie scolaire ( le rôle des élèves dans le fonctionnement de l’école, l’emploi du temps,) …

Nachbereitung

Am letzten Tag soll ein Feedback aller teilnehmenden Schüler*innen vor Ort eingeholt werden, um künftigen Klassen für eine Begegnung zu motivieren. Das Projekt soll nachhaltig sein. Im Rahmen des Europatages und des Tages der Wissenschaft, an dem sich die Voltaireschule Potsdam beteiligt, soll das Projekt vorgestellt werden. Im Anschluss an die Begegnung werden in Quimper und Potsdam Abgeordnete des Europäischen Parlaments eingeladen, um die Europäische Schule von morgen zu präsentieren. Am 19. Juni 2020 wird der EU-Abgeordnete in die Schule nach Quimper kommen. Beiden Schulen ist es ein Anliegen, dass das Projekt über die Grenzen der beiden Schulen hinaus eine Zukunftsvision entfaltet.

Die Schüler*innen verfassen einen Erfahrungsbericht nach Rückkehr von der Begegnung. Sie arbeiten kollaborativ in einem Online-Dokument, damit sie sich untereinander austauschen können. Sie erarbeiten zudem eine gemeinsame Präsentation über das Projekt, um es für weitere Zwecke wie den Europatag, Tag der Wissenschaften oder zum Besuch des/der Abgeordneten zu verwenden.

Die Schüler*innen tragen vor (Europatag/Tag der Wissenschaft) und organisieren eigenständig den Besuch des/der Abgeordneten.

Begegnung

Cette rencontre en tiers lieu et la réalisation d'un projet commun éveillera peut être chez certains l'envie de prolonger l'aventure en partageant le quotidien de son correspondant durant plusieurs semaines dans le cadre du programme Sauzay.

Les élèves pourront rédiger des lettres de présentation dans laquelle ils présenteront leur environnement et leur famille et ils exposeront leur motivation.

L' aboutissment de ce projet ne dépendra que de leur motivation.

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