Märchenhafte Städte : Hamburg, Bremen und Blois
Légendes urbaines à Hambourg, Brême et Blois
- Architektur und Städtebau
- Deutsch-französische Beziehungen
- Fremdsprachen
- Geschichte / Traditionen
- Interkultureller Dialog
- Kulturelles Erbe / regionale Identität
- Literatur
- Teamfähigkeit
Ce projet entre le Lycée Augustin Thierry, Blois et le Corvey-Gymnasium, Hambourg est un projet interclasse et interdisciplinaire car les élèves blésois sont issus de classes de 3ème, 2nde et Première. C'est d'une part avec les yeux d'historiens qu'ils vont appréhender les trois villes. Il s'agira d'observer, guidé par le professeur d'histoire, les transformations urbaines des villes toute au long de leur histoire. De l'autre côté il s'agira de découvrir avec leurs partenaires allemands les légendes et contes de chacune des villes que les élèves vont découvrir avec et à travers leurs partenaires. En groupes mixtes les élèves créeront leurs propres histoires que les lieux visités leur inspireront et les mettent en scène.
les contacts et échanges, avant la rencontre physique à Blois en avril 2024 et entre les deux rencontres se feront sur la plateforme tele-tandem, ou les élèves français et allemand se présenteront leur villes respectives, leurs lieux de prédilection et se racontent les légendes, contes anecdotes qu'ils connaissent en lien avec leur ville d'origine.
Des rencontres en ligne et en direct seront organisés avec une partie des participants en fonction des emplois du temps respectifs.
La production finale : des contes franco-allemands crées par les élèves seront mis en scène lors du séjour à Hambourg et consignés en format numérique pour être déposées sur les sites des établissements respectifs
Aktivitäten
- · jede Gruppe bei sich
Vorbereitung
Kennenlernphase : die Schüler berichten über sich und weihnachtliche Traditionen in der jeweiligen Kultur und ihre persönliche Meinung dazu
Nachdem die Schüler im jeweiligen Sprachunterricht und zu Hause in Kleingruppen eine Präsentation vorbereitet haben, sollen diese über die Plattform Teletandem der Partnergruppe mitgeteillt werden.
Eine erste Online-Begegnung zwischen Franzosen und Deutschen im Beisein der Lehrer soll dann mit dem Teil der Schüler stattfinden, die zeitgleich Fremdsprachen Untericht haben und zwar Mitte Januar. Die Schüler haben dann die Beiträge aus dem anderen Land gelesen und Fragen vorbereitet, die life diskutiert werden sollen.
die Schüler informieren sich selbst über Legenden, Märchen , die in den jeweiligen Regionen existieren
die Schüler bereiten die Besuche, Besichtigungen vor. konzipieren die Stadtrundgänge und führen sie mit den Partnern in der Partnersprache durch.
- · erste begegnung in Blois
Begegnung
Stadtbesichtigungen von Blois und Tours
Besichtigung der Schlösser von Blois und Chambord , Cheverny
ein(e) professionnelle(r) Geschichtenerzähler macht eine Demonstration, wie Märchen erzählt, dargestellt werden können.
erster Workshop zur Erstellung der ,,modernen Märchen":
die französischen Schüler haben Stadtbesichtigungen von Blois und Tours vorbereitet und führen ihre Partner durch diese Stadte und zu geschichtsträchtigen Orten
gemeinsame Besichtigung der Schlösser von Blois und Chambord (wo derzeit eine inspiriende Fotoausstellung zu Geschichten in oder über Chambord stattfindet),in Kleingruppen sollen die Schüler ein oder zwei Fotos wählen, eine kurze Geschichte erfinden und der Gruppe im Workshop präsentieren
gemeinsamer Workshop zum Märchenerzählen: die Schüler finden sich in Gruppen zusammen und überlegen die groben Linien ihres Märchen
die französischen Schüler haben die Stadtbesichtigungen vorbereitet, sich über Märchen Legenden informiert und können diese wiedergeben
die Schüler bestimmen selbst die Figuren , den Rahmen ihres Märchens,
- ·
Begegnung
gemeinsame Erkundungen der Städte Hamburg und Bremen
Workshops zu Erstellung der Produktionen und Aufführung
Kulinarische Entdeckung der Kulturen ( die Aufführung soll von kulinarischen Spezialitäten der verschiedenen Ländern begleitet werden
die deutschen Schüler führen die Franzosen zu von ihnen gewählten geschichtsträchtigen Orten in Hamburg
die deutschen und französischen Schüler machen gemeinsam die Stadtrallye durch Bremen
die Schüler schreiben gemeinsam in Gruppen ihr modernes Märchen und vertonen es
Sprachliche Mediation wird sicher nötig während der Führung durch Bremen mit einem Geschichtenerzähler.
die deutschen Schüler haben die Besichtigung sprachlich und inhaltlich vorbereitet - wie die französischen es auch für die Begegnung in Blois getan hatten ;
über die Plattform teletandem sollen schon Gruppen gebildet worden sein
die Schüler sollen in dieser Phase die Erstellung ihres modernes Märchen mit Elementen der Besichtigungen in Hamburg und Bremen beenden und es dann vertonen.
Die Gruppen zur Erstellung der Märchen wurden bereits in Blois , während des ersten Workshops gebildet , die Weiterarbeit an dem Märchen konnte über die Plattform Teletandem stattfinden.
