Alle in einem Boot
Tous dans le même bateau
- Architektur und Städtebau
- Fremdsprachen
- Geschichte / Traditionen
- Sport
- Teamfähigkeit
Das Projekt läuft während des ganzen Schuljahres 2015/16 als grenzüberschreitender Austausch und als Begegnung am dritten Ort.
pädagogische Ziele:
- Das gemeinsame Kennenlernen
- Das Leben in der Gemeinschaft
- Entdecken des geschichtlichen Kontextes (Mittelalter) des Drittorts (Traben-Trarbach)
- Teambildende Maßnahmen (gemeinsamer Floßbau, Bauen einer mittelalterlichen Stadt)
- Verstärken der Kenntnisse in der Fremdsprache
Diese Ziele werden in verschiedenen Ateliers und Aktivitäten ( Plakat, Film, Album, Pop-Up-Karten) erarbeitet.
Die Schüler werden mit der jeweils anderen Kultur in Berührung kommen, indem sie gemeinsam an einem Projekt arbeiten. Die Auseinandersetzung mit geschichtlichen Themen ( Mittelalter) sowie der Bau eines eigenen Floßes oder der Bau einer mittelalterlichen Miniaturstadt unterstützen das Kennenlernen des Partners. Das Projekt läuft während des gesamten Schuljahres. Bei einem ersten Treffen in Dahn wird der geschichtliche Hintergrund des Ortes (Burgen!) beleuchtet und auch schon die Teamfähigkeit getestet anhand eines Lego-Robotics-Projektes. Auch beim Vorbereitungstreffen in Woerth wird am geschichtlichen Thema weiter gearbeitet.
Aktivitäten
- · einmal an der deutschen, einmal an der französischen Schule
Vorbereitung
Im Oktober in Dahn: Die Schüler lernen sich kennen. Sie arbeiten in gemischten Gruppen an einem Quiz zum Thema Burgen und beischtigen währenddessen die Burg Altdahn, um einzelne Fragen beantworten zu können. Desweiteren wird in gemischten Gruppen ein Lego-Robotics-Projekt erarbeitet.
Im März in Woerth: Die Schüler müssen im Ort Aufgabe erledigen, die ihnen den geschichtlichen Hintergrund näher bringen (z.B. Waschplatz mitten im Ort). Sie gestalten gemeinsam Plakate.
Die Schüler treffen sich vor Ort.
- · jede Gruppe bei sich
Nachbereitung
Die Schüler bleiben in Kontakt per Mail oder Brief.
Weitere Sitzungen via Internet (e-twinning).
Sie erhalten die fertigen Produkte (Album mit Mittelalterbildern, eventuell das Stadtmodell für die Schule).
Mit einem Fragebogen wird ausgewertet, wie es den Schülern gefallen hat --> Vergleich mit Fragebogen zu Beginn möglich.
Weitere Sitzungen via Internet (e-twinning).
