Geschichtslinien. Comic-Geschichte(n) in den Pays de la Loire und Niedersachsen.

Les traits de l'histoire. Histoire(s) en bande dessinée dans les Pays de la Loire et en Basse Saxe

Zeitraum: 2019 / 2020

Gymnasium Winsen · Winsen (Luhe) · Niedersachsen
29 Schüler*innen · 14 - 16 Jahre
Lycée D'estournelles De Constant · La Flèche · Nantes
28 Schüler*innen · 15 - 17 Jahre

  • Fremdsprachen
  • Geschichte / Traditionen
  • Interkultureller Dialog
  • Kulturelles Erbe / regionale Identität
  • Kunst
  • Literatur
  • Medien / Kommunikation

Le but est de produire une petite bande dessinée bilingue. Ce projet a pour but pédagogique de permettre aux élèves de s’approprier leur patrimoine médiéval d’une façon vivante et tangible et cela avec une portée européenne, car il s’agit de sensibiliser les partenaires allemands à la place du 9ème art dans la culture française – et de la confronter aux coutumes d’outre Rhin.
Les élèves travailleront sur la structure de la narration visuelle à partir de l’exemple de la tapisserie de l‘Apocalypse à Angers (1375) et puis sur la mise en image moderne de l’histoire de Störtebecker (célèbre pirate allemand du 14ème siècle), par le dessinateur allemand Till Lenecke.
- Contextualiser les images historiques
- Lire et interpréter les images
- Sensibiliser aux matériaux anciens
- Expliquer (au partenaire allemand) une œuvre d’art
- Sensibiliser à la conservation et présentation du patrimoine
- Concevoir et réaliser une histoire en images (BD)
- Communiquer en langue étrangère

Quatre interventions de l'Atelier Kawa aideront les élèves à travailler sur la structure d'une bande dessinée ainsi à la réaliser.
Deux visites sur place et un travail en amont leur fourniront le contexte religieux et historico-culturel, avec, entre autres, la numérisation de Google Art Project.
C'est aux élèves de choisir leur technique (dessin ou roman-foto).
Ce projet sinscrit en pleine année de la Bande Dessinée en France.

Aktivitäten


Vorbereitung

-    une visite sur place (Tapisserie de l’Apocalypse, Château d’Angers) ;
-    travail en amont avec la participation des collègues d‘histoire et de philosophie : un atelier : contexte religieux et historico-culturel ;
-    trois interventions de l‘Atelier Kawa : travail sur la structure et la réalisation d’une bande dessinée

- travail en mini-groupes encadré par les intervenants de l'Atelier Kawa

- choix du thème ("Les apocalypses d'aujourd'hui") par les élèves
- choix sur la technique (dessin ou roman photo)
- préparation de la structure de la BD (pour la rencontre) par les élèves

Begegnung

-     répartition des élèves en petits groupes binationaux.
-     une quatrième intervention de l’Atelier Kawa : travail des élèves en binômes franco-allemands sur leur double page franco-allemande de la BD.

- une visite à Angers préparée par les élèves français (château et tapisserie) pour faire découvrir à leur partenaire allemand la tapisserie ainsi que son art de narration visuelle.

- travail en binômes franco-allemand sur la réalisation de la BD (une page en français, la page en face en allemand

Nachbereitung

Nachbereitung

-     finalisation et impression de la BD
-     travaille sur l’histoire de Störtebecker (historique et en BD)

- eventuellement des mises au point franco-allemands à distance

- finalisation et impression de la BD avec l'aide de l'Atelier Kawa à la Flèche
- préparation de la visite de'Hambourg sur les trace de Störtebecker par les élèves allemands

Medien